إن احتوت الجملة الخبرية على أكثر من فعل أو عدة أجزاء من الفعل، تطبق عليها القواعد التالية: يأتي الفعل أو أحد أجزائه مصرفاً في الموقع الثاني في الجملة. تأتي الأفعال الأخرى أو أجزاء الأفعال في نهاية الجملة، ولا يشترط تصريفها مع الفاعل فهي تأخذ نفس الصيغة والشكل مع اختلاف الفاعل جمعاً كان أم مفرداً. تعتبر الجمل التي تحتوي على أكثر …
Nico möchte nicht studieren, weil er lieber mit den Händen arbeiten möchte. Nico möchte nicht studieren, denn er möchte lieber mit den Händen arbeiten. Susanne macht ein Praktikum im Krankenhaus, weil sie die Arbeit dort kennenlernen will. Susanne macht ein Praktikum im Krankenhaus, denn sie will die Arbeit dort kennenlernen. أنت تعلم أنه بإمكانك استخدام جملة فرعية …
أفعالٌ مع مفعولٍ في حالة الجر وآخر في حالة النصب مركز الجملة في اللغة الألمانيّة هو الفعل المُصرَّف. حيث أن الكثير من الأفعال تحتاج مفعولاً إلى جانب ليكتمل معنى الجملة، وهذا المفعول يكون غالباً في حالة النصب. لكن قد تحتاج بعض الأفعال مفعولاً ثانياً إلى جانب المفعول السابق (في حالة النصب)، وعادةً ما يكون المفعول الثاني في حالة الجر. ومن …
Wie viel kosten die Gurken? = Was kosten die Gurken? = Wie teuer sind die Gurken? يبدأ هذا النوع من الأسئلة عادةً بأداة استفهام ويكون مركزها الأول في السؤال، ثم يأتي بعدها الفعل مصرفاً ويكون مركزه الثاني. عِوضاً عن أداة استفهام واحدة قد يأتي ظرف استفهام والذي يتكون من أكثر من كلمة، وغالباً ما يتألف …
في الجملة الخبرية يكون ترتيب الفعل في الجملة ثابتاً وهو المركز الثاني. أما ترتيب الفاعل في الجملة فهو متغير، ولكن غالباً ما يأتي في بداية الجملة أي قبل الفعل المصرّف. ليست قاعدة أن تبدأ الجملة بالفاعل، فقد تبدأ بأي عنصر آخر غير الفاعل وذلك بحسب أهمية هذا العنصر في الجملة. كثيراً ما تكون هذه الكلمات إمّا ظرف …
طريقة تركيب العدد مائة، وألف، ومضاعفاتها لا يختلف: (ein)tausend 1000 zweitausend 2000 dreitausend 3000 viertausend 4000 fünftausend 5000 sechstausend 6000 siebentausend 7000 achttausend 8000 neuntausend 9000 عند قراءة الأعداد الكبيرة تُذكر أولاً الآلاف ومن ثم المئات وأخيراً العددين الأخيرين. بعد خانة الآلاف يمكنك كتابة نقطة لفرزها …
إذا أردنا السؤال عن الأشخاص، فنستخدم أداة الاِستفهام wer. null DW أما إن أردنا السؤال عن غير الأشخاص، فإننا نستخدم أداة الاِستفهام was. null DW
الجمل الثانويّة لديها الخصائص التالية: لا يمكن أن تأتي منفردة بل مرتبطة بجملة رئيسية. توجد بين الجملة الرئيسية والجملة الثانوية فاصلة. تبتدئ الجمل الثانويّة غالباً بأداة معينة مثل: أداة ربط أو أداة إستفهام. الفعل المصرّف في الجملة الثانوية غالباً ما يأتي في نهاية الجملة، توجد استثناءات قليلة جداً. إذن ينتقل الفعل المصرّف إلى نهاية الجملة الثانوية:
في اللغة الألمانية يمكننا طرح السؤال بطريقتين مباشرة أوغير مباشرة. عند السؤال بطريقة غير مباشرة، نقوم بتحويل السؤال المباشر إلى جملة ثانوية: السؤال المباشر: Wie lerne ich schnell Deutsch? السؤال غير المباشر: Ich möchte wissen, wie ich schnell Deutsch lerne. الجملة الثانوية التي تبدأ بأداة استفهام هي غالباً ما تكون المفعول به للجملة الرئيسية، لذا تُسمّى في …
Tarek versteht, dass Nico mit den Händen arbeiten will. الجملة الثانوية لا تأتي منفردة عادةً، وإنّما متعلقة بجملة رئيسية أو بجملة ثانوية أخرى.توجد بين الجملة الرئيسية والجملة الثانوية فاصلة وتتميز الجملة الثانويّة بأن الفعل المصرّف يكون في آخرها. كثير من الجمل الثانوية تكون متصلة مع الجملة الرئيسية بأداة وصل مثل: dass. الجمل الثانوية التي تبتدئ بأداة الوصل dass ترتبط مع تعبيرات محددة فقط …
